• Das Fachwissen zum barrierefreien Zivilschutz (zum Beispiel Rettungsboote oder Schutzräume) muss auf Gemeindeebene aufgebaut werden. Menschen mit Behinderungen müssen die Katastrophenvorsorge mitgestalten können.
• Die Schulen einzubinden ist wichtig, damit sich das Wissen um die inklusive Katastrophenvorsorge verbreitet und die Fähigkeit, Krisen zu bewältigen, in den Familien gestärkt wird.
• Dem Stigma und der Ausgrenzung von Menschen mit Behinderungen muss aktiv entgegengewirkt werden – durch Strassentheater, Zivilschutzübungen und andere öffentliche Veranstaltungen.
• Krisenresistente Lebensgrundlagen (etwa die Fischzucht) sind zentral für die Widerstandskraft der Menschen gegenüber Katastrophen. Menschen mit Behinderungen müssen in resistente Wertschöpfungsketten aktiv miteinbezogen werden.
• Hilfsorganisationen und staatliche Nothilfeprogramme müssen Menschen mit Behinderungen bewusst miteinbeziehen und auf ihre Bedürfnisse eingehen. Dazu braucht es Sensibilisierungsarbeit und die Vermittlung von Fachwissen.

Mitglieder von Katastrophenvorsorge-Komitees zeigen Menschen in betroffenen Gemeinden wie sie ihr Leben und ihre Lebensgrundlagen schützen können.

Idealerweise sind Menschen mit Behinderungen in Katastrophenvorsorge-Komitees in ihren Gemeinden vertreten. Die Mitglieder der Komitees müssen dafür sorgen, dass Menschen mit Behinderungen bei Nothilfeaktionen berücksichtigt werden – etwa derart: Sie erstellen unter anderem eine Liste der Wohnorte von Menschen mit Behinderungen, alten Menschen sowie schwangeren Frauen und bilden ein Rettungsteam, das regelmässig übt, Menschen mit Behinderungen zu evakuieren. Sie vermitteln Wissen zur Katastrophenvorsorge und verschicken per Mobiltelefon Katastrophenwarnungen an die Bevölkerung. Im Ernstfall werden sie selber aktiv, um Leben zu retten und allen den Zugang zu Schutz und Hilfe zu ermöglichen.

Menschen mit Behinderungen können sich so wieder sicherer fühlen. Sie wissen, dass im Notfall jemand zur Stelle ist, der ihnen hilft und ihre Interessen wahrt.