La CBM si adopera per l'inclusione nella collaborazione allo sviluppo. Le persone disabili che vivono in zone in via di sviluppo sono colpiti dalla povertà in modo sproporzionato (Link). Per mutare questa situazione le loro necessità e i loro interessi devono venire considerati in tutti i settori sociali. Per fare ciò è necessario un grande cambiamento di mentalità: Nella collaborazione allo sviluppo le disabilità non devono venire più considerate come un tema marginale, ma venire inserite in tutti i programmi e progetti come obiettivo trasversale. Solo in questo modo può crearsi una società, in cui tutti i cittadini possano avere le stesse possibilità, gli stessi diritti e gli stessi doveri. 

Chi pratica collaborazione allo sviluppo in modo inclusivo deve sempre considerare che persone disabili hanno necessità particolari. E queste devono essere promosse in modo mirato. Una bambina audiolesa, per esempio, deve poter frequentare una scuola normale. Affinché possa però comprendere tutti i contenuti d'insegnamento, deve poter avere la possibilità di usare un apparecchio acustico. Ma c'è bisogno di più, perché l'inclusione possa funzionare in modo totale: Anche gli insegnanti e gli altri allievi devono orientarsi alle necessità della bambina audiolesa. O devono imparare il linguaggio dei segni o parlare in tal modo, che la bambina possa leggere sulle loro labbra quello che dicono.

Per una società inclusiva c'è bisogno di strutture pubbliche ed edifici che siano senza barriere: Le scuole, i centri sanitari o gli edifici amministrativi devono essere accessibili per persone sulla sedia a rotelle. Informazioni importanti devono essere presenti anche nella scrittura Braille o nel linguaggio dei segni.